Vous trouverez ci-dessous les bilans de trois Communautés d’Apprentissage qui ont choisi comme objet d’étude les compétences orales des élèves.
Nous remercions les collègues pour la très grande qualité de leur travail, les synthèses produites dépassant largement ce qui était attendu.

Comment favoriser l’engagement des élèves dans la production orale spontanée en anglais lors des échanges entre pairs et des prises de parole en continu : quels gestes professionnels, quelles stratégies pédagogiques, quelles activités et quels supports pour éviter le recours au français et l’écrit oralisé ?

Comment préparer nos élèves à une tâche orale pour que la prise de parole soit aussi spontanée que possible ? Comment les entraîner en amont pour les rendre autonomes dans leur utilisation orale de la langue ? Comment mettre en place nos activités pour leur permettre de le montrer ? 

Comment favoriser l’engagement des élèves dans des situations d’interaction orale en langue cible ?

Conclusion

Si vous souhaitez intégrer une Communauté d’Apprentissage afin de :

• développer vos compétences professionnelles par la mise en relation et l’échange entre pairs volontaires dans une dynamique collaborative au service de la réussite des élèves,
• vous accorder le temps de la réflexion, de l’observation, de l’expérimentation et de l’analyse de pratiques pour envisager des solutions concrètes,
• valoriser vos travaux et les retours d’expérience au-delà de la Communauté d’Apprentissage,

vous pouvez nous faire part de votre intérêt en écrivant à :
liste-inspecteurs-anglais@ac-normandie.fr